EĞİTİMDEN NOTLAR 3

Yaratıcı Üçgenlerle Çalışma
Halı üzerine siyah, çizgili olan tarafları sola gelecek şekilde eşleri ile birlikte halı üzerine dizilir. Sağ elin işaret ve orta parmağı ile iki üçgenin siyah çizgisi üzerinden geçilir. Sonra birleştirilir. Şekil nasıl duracaksa halıya o şekilde yerleştirilir. Sonra birleştirilen parça döndürülmez.
Hep kırmızı olan parçalar en son çalışılır. Kutuda bırakılır.
Her üçgenin iki parçası eşittir. Sadece kırmızı üçgenler birleştirildiğinde yamuk şekli oluşur.
Üçgen kutuda siyah çizgili yüzeylere işaret ve orta parmağı ile sıvazlanıp birleştirilir.
Büyük altıgen kutu , altıgen, üçgen, paralelkenar.

Kurdele Çalışması:
Başlarken beyaz taraf solda kırmızı sağda, beyaz ölçü alıp kaldırılır. Kırmızı etrafından döndürülüp bağlanır.

Kırmızı Mavi Çubuklar:
Sayısal çubuklar. Sıralanırken sol tarafa çubuğun kırmızı olanları gelmelidir.
Birlik çubuk: 1
İkilik Çubuk: 1-2
Üçlük Çubuk: 1-2-3 diye adlandırılır.

EĞİTİMDEN NOTLAR 2

Ağırlık Tabletleri:
En soldan başlanır. Sol- Hafif , Ağır, Orta - Sağ
Eğitimci tableti alır. Cımbız tutuşu ile tablet çıkarılır ve masaya konulur. 4 parmak ile çekilir. Dört parmak üzerinde tartılır. Aynısının bulunması istenir.
Önce           AĞIR - HAFİF
                   ORTA- AĞIR
                   HAFİF- ORTA

Tat Şişeleri:
Kırmızı solda, siyah kapaklar sağda olacak şekilde masaya konulur.
4 bardak su 1 tane ağız çalkalama
............................
Kullanılan damlalıklar dışarıya çıkarılır. Hepsinin tadına bakınca tekrar yerine konulur. Kırmızı kapaklıdan çıkarılıp, siyahlardan aynıları bulmaları istenir. üç aşamalı öğretimde bana tatlıyı bul, ekşiyi bul şeklinde.

Isı Tüpleri:
Oda sıcaklığı
17 derece
27 derece
37 derece
Aynı ısılar eşleştirildikten sonra dereceleme yapılır. Sıcak, ılık soğuk adlandırılır. Sıcak olanı bul, soğuk olanı bul vb. adlandırılır.

Steoneistik Materyaller:
Küre, küp, silindir.
Sadece yuvarlanan cismi bulmaları istenir(küre). Hem dik duran hem yuvarlanan cismi bulmaları istenir(silindir). Dik duran cismi bulmaları isteni ( küp).
Çocuk bilemezse düzeltme yapılmaz. Bir sonraki 3. grup cisimlerle tekrar ele alınır.
10 adet cisim bulunur. Küp, kare, prizma, üçgen piramit, küp, silindir, koni, elipsoit, kare piramit, yumurta.

Bir kaptaki nesneleri gruplandırma:
Ceviz, yer fıstıpı, fındık, meşe palamutu, kestane.

Torba İçindeki Geometrik Cisimler:
Torbadaki cisimler tek tek çıkartılıp çocuğa gösterilir. bunların aynılarından seninkinde de var denilir. Torbanın üzerinden nesneyi gösterip çocuk bulur. Bir çocuk, bir eğitimci devam edilir. Yanlış çıkartılırsa tekrar içeri atılır. Yeniden bulunur. İçlerinde yoklanarak aynılarını bulmaları sağlanır. Yine bir eğitimci, bir çocuk olarak tamamlanır.

Sürpriz Torba:
Önce torba içindekiler tanıtılır, sonra ismiyle torbadan buldurulur.

Kırmızı Sarı Silindirler:
Kalın- İnce kavramı. Önce kırmızı kutu ile çalışılır. Kalından inceye, soldan sağa sıralanır. Sonra çocuğa yaptırılır.
Sarı kutu: büyük-küçük silindirler. Büyükten küçüğe sıralanır. Sonra çocuk sıralar.
Yeşil Kutu: Yassı- Dik Silindirler. Soldan sağa yassı olandan dik olana sıralanır.
Mavi Kutu: Uzun- Kısa soldan sağa en uzundan en kısaya sıralanır.

Üst Üste Yerleştirilen Figürler:
Büyükten küçüğe ortalanarak üst üste sıralanır. Başka renkteki kareyi bir kenar üzerinde ve bir köşe üzerinde sıralanır. Daireler ortalanarak bir noktadan değipte teğet olarak birbiriyle kesişen olabilir.